Відбулися засідання робочих груп із обговорення ОПП кафедри професійної освіти та дизайну
Упродовж березня 2025 року на кафедрі професійної освіти та дизайну Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка відбулися засідання робочих груп із обговорення освітньо-професійних програм 2025 року набору: ОП «Професійна освіта (Дизайн)», ОП «Професійна освіта (Технологія виробів легкої промисловості)», ОП «Професійна освіта (Сфера обслуговування. Готельно-ресторанна справа)», ОП «Професійна освіта (Транспорт та логістика)» першого (бакалаврського рівня вищої освіти, а також ОП «Професійна освіта (Дизайн)» і ОП «Професійна освіта (Технологія виробів легкої промисловості)» другого (магістерського) рівня вищої освіти. До обговорення долучилися гаранти освітніх програм, викладачі кафедри, здобувачі освіти та стейкголдери – представники роботодавців та фахівці галузей, відповідно до профілю кожної з програм.
У ході засідань учасники обговорили зміст освітніх компонентів, напрями модернізації навчальних планів відповідно до потреб сучасного ринку праці, результати попередніх опитувань здобувачів освіти та стейкголдерів, а також пропозиції щодо вдосконалення практичної підготовки студентів. Особливу увагу приділено відповідності освітніх програм критеріям акредитації Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.
Гарантка ОП «Професійна освіта (Дизайн)», доцентка Наталія Орлова, наголосила на важливості поєднання теоретичних знань і практичних навичок у процесі підготовки майбутніх дизайнерів, здатних працювати як у сфері освіти, так і в індустріях креативного дизайну. Представники роботодавців звернули увагу на необхідність поглиблення знань у сфері візуальних комунікацій та новітніх технологій дизайну.
Гарантка ОП «Професійна освіта (Технологія виробів легкої промисловості)», доцентка Тетяна Борисова, зазначила, що програма повинна формувати в здобувачів не лише професійні компетентності, а й гнучкість мислення, вміння адаптуватися до змін у моді, технологіях і вимогах роботодавців. Було підтримано пропозицію щодо розширення практичного блоку дисциплін та співпраці з виробничими підприємствами регіону.
Гарантка ОП «Професійна освіта (Сфера обслуговування. Готельно-ресторанна справа)», доцентка Оксана Кудря, акцентувала увагу на ролі інноваційних технологій у сфері гостинності та важливості підготовки педагогів, які здатні передавати знання у професійних закладах освіти та ефективно функціонувати в умовах динамічного розвитку сервісу.
Гарант ОП «Професійна освіта (Транспорт та логістика)», доцент Валерій Титаренко, відзначив потребу в підготовці фахівців, здатних управляти сучасними логістичними процесами, працювати в умовах цифровізації та глобалізації транспорту, а також забезпечувати підготовку кваліфікованих кадрів у системі професійної освіти.
Здобувачі освіти долучилися до обговорення та поділилися власними міркуваннями щодо наповнення освітніх компонентів, висловили побажання щодо включення до навчальних планів сучасних курсів, які відповідають їхнім професійним очікуванням і амбіціям. Представники стейкголдерів, зокрема з галузей дизайну, легкої промисловості, готельно-ресторанного обслуговування та логістики, надали практичні рекомендації щодо змісту освітніх програм, спрямованих на посилення професійної підготовки.
Гарант освітньої програми «Професійна освіта (Дизайн)» професор Микола Близнюк обговорив разом із членами робочої групи концептуальні підходи до формування програми, що спрямована на підготовку висококваліфікованих фахівців, здатних поєднувати педагогічну діяльність з творчою та проєктно-конструкторською. Учасники засідання відзначили, що програма передбачає ґрунтовну науково-методичну підготовку, що дозволяє випускникам не лише ефективно реалізовувати освітні завдання, а й виступати ініціаторами інновацій у сфері дизайну. Особливу увагу приділено підвищенню ролі дослідницької діяльності, формуванню вмінь створювати авторські дизайн-проєкти та втілювати їх в освітньому середовищі.
Професор Євген Кулик, гарант ОП «Професійна освіта (Технологія виробів легкої промисловості)» під час засідання робочої групи, зосередив увагу на практико-орієнтованій складовій програми, яка забезпечує підготовку фахівців з високим рівнем інженерно-педагогічної компетентності. Було підкреслено важливість оновлення змісту дисциплін відповідно до новітніх тенденцій у сфері легкої промисловості, а також до вимог роботодавців щодо рівня володіння сучасними технологіями виробництва. Також обговорювалася необхідність розширення можливостей для проходження магістрантами виробничої та педагогічної практики на базі профільних підприємств і закладів освіти.
Підсумком засідань стали конструктивні рішення щодо оновлення освітніх програм першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти, які дозволять забезпечити підготовку конкурентоспроможних фахівців, здатних успішно реалізувати себе як у професійній освіті, так і в реальному виробничому секторі. Участь широкого кола зацікавлених сторін засвідчила ефективність комунікації та співпраці задля удосконалення змісту вищої освіти.
