Відбулася настановча конференція з практики для студентів ІІІ курсу спеціальності 014.10 Середня освіта (Трудове навчання та технології)

4 травня 2026 року відбулася настановча конференція з виробничої педагогічної практики в закладах загальної середньої освіти для здобувачів освітнього ступеня «бакалавр» спеціальності 014.10 Середня освіта (Трудове навчання та технології), що навчаються у групах ТД-31, ТД-32. Під час конференції наголошувалося, що виробнича педагогічна практика є одним із ключових етапів становлення майбутнього вчителя. Саме в реальних умовах освітнього процесу студенти мають змогу застосувати здобуті теоретичні знання, удосконалити навички планування й проведення уроків, навчитися добирати ефективні методи, форми та засоби навчання, аналізувати педагогічні ситуації, працювати з учнівським колективом і розвивати власний професійний стиль.

Модераторка заходу факультетський керівник практики доцентка Ольга Титаренко окреслила основні організаційні питання проходження практики, наголосила на її важливості в системі професійної підготовки майбутніх учителів технологій та звернула увагу студентів на необхідність відповідального ставлення до всіх етапів практичної діяльності.

У межах конференції методисти практики, викладачі кафедри теорії і методики технологічної освіти професорка Валентина Титаренко, доцентка Оксана Кудря, доцентка Любов Хоменко ознайомили з метою, завданнями та змістом виробничої педагогічної практики, особливостями роботи в закладах загальної середньої освіти, вимогами до ведення щоденника практиканта, підготовки планів-конспектів уроків, розроблення дидактичних матеріалів, проведення виховних і позакласних заходів, а також оформлення підсумкової звітної документації. Окрему увагу було приділено питанням дотримання педагогічної етики, комунікації з учнями, учителями та адміністрацією баз практики.

Методисти практики з виховної роботи доцентка Олена Большая та психології – асистетка Вікторія Макарчук пояснили, що кожен із напрямів практики має важливе значення для формування професійної компетентності майбутнього педагога, адже поєднує методичну, виховну та психолого-педагогічну складові підготовки. Особливе значення практики полягає в тому, що вона допомагає здобувачам освіти усвідомити специфіку професії вчителя, навчитися організовувати освітню діяльність відповідно до вікових та індивідуальних особливостей учнів, формувати мотивацію школярів до навчання.

Учасники заходу отримали необхідні рекомендації щодо успішного проходження практики, підготовки звітних матеріалів і підсумкового захисту її результатів. Завершилася настановча конференція побажаннями студентам плідної праці, професійної наполегливості, творчого натхнення, відкритості до нового досвіду та впевненості у власних педагогічних можливостях.