Відбувся міжнародний семінар «Нові підходи та методики вивчення історії транзитного часу»
20 вересня 2021 р. у Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка відбулася подія у рамках серії заходів міжнародного проєкту «Lost in Transition», що покликаний вивчити та узагальнити досвід країн із пострадянським минулим у викладанні теми транзитних поколінь та перехідних станів суспільства. Міжнародний науково-методичний семінар-тренінг «Нові підходи та методики вивчення історії транзитного часу» був організований за підтримки Федерального офісу закордонних справ Німеччини, NGO DRA, громадської організації «Конгрес активістів культури».
![](http://techno.pnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/10/1-2.jpg)
На заході були присутні викладачі та здобувачі вищої освіти факультетів історії і географії, технологій та дизайну, працівниці відділу інноваційної діяльності та міжнародних зав’язків, практикуючі учителі та гості з інших ЗВО України. Із вітальним словом та презентацією проєкту «Lost in Transition» від міжнародної команди звернулася спікерка Нора Корте. Кураторка проєкту в Україні Олена Правило ознайомила учасників з концепцією майбутнього підручника про транзитне покоління. Журналіст Ігор Ізотов виступив із доповіддю щодо можливостей використання подкастів під час роботи історика.
![](http://techno.pnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/10/2-3.jpg)
Старший викладач кафедри міжнародних відносин Києво-Могилянської академії Данило Метельський розтлумачив специфіку поширення інформації про транзитний час у ХХІ століття. Модерував захід завідувач кафедри культурології Олександр Лук’яненко, котрий поділився досвідом участі у проєкті та залучив присутніх до дискусії щодо питання транзиту поколінь та фасилітував розробку планів уроку з використанням різних методик на тему транзиту. Досвідом такої роботи поділилися учителі-практики Ніна Зелюк та Ольга Єрмолаєва.
![](http://techno.pnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/10/3-4.jpg)
Учасники семінару працювали з відеосвідченнями, історики Віталій Дмитренко та Анастасія Момот дискутували щодо методики залучення усноісторичного матеріалу до навчального процесу, про розвиток сучасних підходів до переосмислення процесів трансформації у 1990-х роках у шкільній та неформальній освіті.
![](http://techno.pnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/10/4.jpg)
Семінар сприяв налагодженню співробітництва та обміну досвідом між партнерами з Німеччини та спрямував освітян на розробку та апробацію нових навчальних форматів за допомогою усної історії, роботи зі свідками епохи та підвищенню кваліфікації педагогів.