Проведено креативний івент для учнів 7-Н Наукового ліцею №3 у межах навчально-наукової практики викладачами кафедри теорії і методики технологічної освіти
3 квітня 2025 року на факультету технологій та дизайну завітали учні 7-Н класу Наукового ліцею №3 м. Полтави у межах навчально-наукової практики. У співпраці з учителями Наталією Тихоненко та Тетяною Любченко, науково-педагогічними працівниками кафедри теорії і методики технологічної освіти – кандидатками педагогічних наук, доцентками Наталією Нагорною й Оксаною Кудрею, а також студентами спеціальності 014.10 Середня освіта (Технології. STEM) було проведено креативний івент «Міжособистісна комунікація як один із шляхів реалізації творчих проєктів»
Учасників заходу привітала очільниця факультету технологій та дизайну, доцентка Юлія Срібна, яка зазначила, що співпраця університету зі школами міста є важливою в контексті формування у здобувачів освіти ціннісного ставлення до освітньої діяльності. Вона підкреслила, що саме такі інтерактивні заходи допомагають школярам краще пізнати себе, розкрити свої здібності в командній творчості.
Професорка Валентина Титаренко акцентувала увагу присутніх учнів на студентських творчих проєктах, представлених в аудиторії, зазначивши, що ці роботи є результатом поєднання креативності, практичних умінь і наукових підходів, які формуються у студентської молоді у процесі навчання на факультеті.
У ході зустрічі учасники зосередили увагу на ролі міжособистісної комунікації у процесі творчої діяльності. Сучасні підлітки мають широкі можливості для самореалізації, однак водночас стикаються з викликами, пов’язаними з ефективністю вербального та невербального спілкування в команді. Упродовж заходу школярі не лише ознайомилися з ключовими теоретичними поняттями, але й брали участь у практичних завданнях, що сприяли розвитку комунікативної компетентності та командної взаємодії.
Упродовж заходу учні працювали у командах над створенням власних творчих проєктів, присвячених великодній тематиці. Вони розробляли ідеї інтер’єрних прикрас та стилістичні рішення, підбирали конструкційні матеріали, використовували різні технології, презентували результати своєї праці, навчаючись водночас домовлятися, розприділяти обов’язки та ефективно взаємодіяти для досягнення спільної мети. Міжособистісна комунікація була представлена як фундаментальний інструмент реалізації творчих проєктів. Вона забезпечує не лише якісну взаємодію між учасниками, а й формує позитивну атмосферу співпраці, дозволяє знаходити спільні рішення та запобігати конфліктам, сприяє генерації нових ідей і вдосконаленню командної роботи.
Такі зустрічі є не лише ефективним інструментом для розвитку м’яких навичок школярів. Учасники заходу залишилися задоволеними атмосферою заходу, активною співпрацею та новими знаннями, які отримали під час інтерактивної взаємодії з викладачами та студентами університету.
