Відбулося засідання осередку ГО «Всеукраїнська асоціація наукових і педагогічних працівників технологічної освіти»

6 жовтня 2026 року на базі факультету технологій та дизайну ПНПУ імені В. Г. Короленка відбулося засідання Полтавського осередку ГО «Всеукраїнська асоціація наукових і педагогічних працівників технологічної освіти», яке об’єднало науково-педагогічних працівників, учителів технологій та студентів спеціальності А4.10 Середня освіта (Технології).

Учасників засідання привітала очільниця факультету, професорка Юлія Срібна. У своєму зверненні вона наголосила на важливості професійної взаємодії науковців і вчителів-практиків, обміну досвідом та спільного пошуку сучасних підходів до розвитку технологічної освіти в умовах актуальних освітніх трансформацій.

Професор кафедри теорії і методики технологічної освіти Андрій Цина відзначив, що такі зібрання професійної спільноти є важливими для професійного спілкування, обміну досвідом та обговорення актуальних питань розвитку технологічної освіти в умовах реалізації концепції Нової української школи.

У межах засідання було проведено тренінг «Особливості компетентнісного оцінювання у технологічній освітній галузі: завдання, критерії, результати», присвячений сучасним підходам до оцінювання навчальних досягнень учнів та використанню оцінювання як дієвого ресурсу їхнього розвитку.

Речницею тренінгу стала Куратнік Тетяна Вікторівна, учителька технологій Ліцею № 14 «Здоров’я» Полтавської міської ради, тренерка НУШ, членкиня Полтавського осередку ГО «Всеукраїнська асоціація наукових і педагогічних працівників технологічної освіти».

До роботи долучилися науково-педагогічні працівники кафедри теорії і методики технологічної освіти, учителі технологій Полтавської області та педагоги Полтавської територіальної громади. Захід проходив у змішаному форматі, що забезпечило можливість участі широкого кола освітян.

Під час тренінгу учасники ознайомилися з новими підходами до оцінювання у 5–9 класах НУШ, розглянули особливості формувального та підсумкового оцінювання, визначили його роль у формуванні компетентностей учнів, опрацювали практичні інструменти й критерії оцінювання, навчалися створювати компетентнісно орієнтовані завдання та планувати заходи з оцінювання відповідно до календарно-тематичного планування.

Важливою складовою зустрічі стала практична робота, під час якої учасники трансформували традиційні навчальні завдання у компетентнісно орієнтовані та вдосконалювали календарно-тематичне планування з урахуванням сучасних інструментів і результатів оцінювання. Головним акцентом тренінгу стало осмислення оцінювання як інструменту розвитку здобувачів освіти.

Особливого значення набуває залучення до таких заходів студентської молоді, адже безпосередня взаємодія з досвідченими педагогами-практиками сприяє професійному становленню майбутніх учителів технологій, розширенню їхнього педагогічного світогляду та формуванню готовності до роботи в сучасньому освітньому середовищі.